BRINCAR
ENTUSIASMAR-SE
TER A MENTE LIVRE DE PRÉ-CONCEITOS
EXPLORAR E CONHECER

SAIBA MAIS SOBRE AS DISPOSIÇÕES ESPONTÂNEAS DAS CRIANÇAS

Oferecendo a presença atenta e cuidadosa de adultos dedicados a resguardar a sacralidade do brincar e auxiliando as crianças na resolução de seus conflitos

Nossa Proposta

NOSSA PROPOSTA

Somos um Quintal de Infâncias.

No plural pois elas são plurais. Diversas, singulares e inerentes aos ambientes e contextos específicos que viabilizam as infinitas expressões do universo infantil.

Somos também um Quintal Brincante.

Um território vivo que possibilita às crianças uma rica variedade de experiências através do livre brincar integrado à Natureza.

Vivências de liberdade e autonomia, em um espaço seguro e acolhedor, preparado com intencionalidade para que possam vivenciar seus interesses e explorar seus diferentes potenciais confiantes em um tempo desapressado.

Acreditamos que toda criança precisa ter tempo e espaço para brincar.

Além de ser sua atividade mais natural, é a mais perfeita para a aprendizagem e o desenvolvimento.

Nossos Eixos

NOSSOS EIXOS

Baseamos nossa práxis em 5 eixos centrais que estruturam e orientam nossa proposta, além de nortear as dinâmicas relacionais de convivência entre os indivíduos e de cada um com o ambiente ao seu redor.

NATUREZA
Defendemos o direito de toda criança (e dos adultos também!) ter contato com os elementos naturais

por entendermos que elas também fazem parte da natureza e, portanto, necessitamos dela.

Além de ser um cuidado com a saúde física e mental das crianças, oferece experiências de desfrute e encantamento,

acessando espaços internos tão importantes para uma vida rica de significado.

Desde que vestidos apropriadamente, as crianças podem experienciar as expressões da natureza como a chuva, o sol e o vento.

BRINCAR

As crianças têm liberdade para escolher a atividade/brincadeira na qual querem se engajar.

Não há atividades programadas, nem direcionamento da brincadeira, tampouco os adultos são recreadores.

Priorizamos o uso de materiais não-estruturados, que podem ser re-imaginados, re-construídos e desconstruídos, podendo vir a ser qualquer coisa que a imaginação permitir criar.

RITMOS E AUTONOMIA
A porta que leva à área externa permanece aberta durante toda a tarde,

favorecendo o transitar das crianças e seus ritmos de contração e expansão.

Apesar do lanche ser um especial momento do dia para estarem juntos e compartilhar, frutas ficam disponíveis durante toda a tarde, ampliando a oportunidade para as crianças aprenderem sobre seus ritmos e se auto regularem.

PAPEL DO ADULTO

A presença do adulto é atenta e cuidadosa, oferecendo acolhimento e escuta.

Procurando não prejudicar a fluidez das brincadeiras, apresenta sempre que necessário

limites claros e auxilia as crianças na resolução de seus conflitos.

Entendemos que o adulto que cuida deve estar disposto a empreender um caminho de escuta interna e auto observação.

Somente assim, ele poderá oferecer sua presença, quando em contato com as crianças.

CONEXÃO

Cultivamos uma cultura relacional que estimula o senso de conexão, respeito e cooperação.

Reconhecemos a importância da rotina no cotidiano das crianças pequenas e buscamos proteger os processos que nutrem o sentimento de pertencimento e de autenticidade.

Continuidade, segurança e regularidade, além de favorecer a criação e o fortalecimento dos vínculos com os cuidadores, os coleguinhas e o espaço, também conferem a estabilidade e confiança necessárias à elaboração do brincar e suas expressões.

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